Ficha

Este libro, centrado en un modo narrativo de conocimiento, opta por la historia de vida como metodología cualitativa de investigación. Comienza contextualizando la historia de vida en su paradigma más inmediato, el cualitativo, y, dentro de este, la investigación crítica o emancipadora, a través de la metodología biográfico-narrativa. Posteriormente, describe las formas de hacer investigación narrativa, su alcance y su uso. Gira, exclusivamente, en torno a historias de vida (life history). Para ello, dedica un apartado a distintas cuestiones que preocupan a la hora de investigar con narrativas: ¿Cuántas historias de vida? ¿Es el consentimiento realmente informado? ¿La dialéctica de lo relacional? ¿Cómo transcribimos? ¿Sujetos o participantes? A continuación, describe diferentes instrumentos que pueden utilizarse para recoger la información narrada en las historias (entrevista biográfica, entrevista a otros informantes, auto-informe, un día en la vida de, la línea de vida y la fotografía), siguiendo un enfoque paradigmático y narrativo. Finaliza con un apartado sobre ética de la investigación en el que se abordan planteamientos referidos a cuestiones éticas a tener en cuenta antes, durante y después de la investigación. Una obra, con enfoque teórico-práctico, escrita pensando en responder a cuestiones que las personas interesadas en este tipo de metodología puedan hacerse o haberse hecho a la hora de investigar con historias de vida. Será de gran ayuda a la hora de emprender nuevos estudios de estas características.

MISMO GENERO

CALIDAD DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

Biggs, John

USD36.30

La enseñanza basada en el apego. Crear un aula tribal

Cozolino, Louis

USD32.15

Investigar con historias de vida

Moriña Díez, Anabel

ISBN: 9788427722347
Editorial: Narcea Ediciones
Páginas: 120
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Dic-2016

USD31.10

Descripción

MISMO GENERO

CALIDAD DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

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El profesorado de Educación Primaria

Una Filosofía de la Educación políticamente incómoda

La "cuestión docente" a debate

La luz que nos ilumina

Identidades emergentes

Nuestra cara oculta

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Editorial: Narcea Ediciones
Páginas: 120
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IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Dic-2016