Ficha

Una de las paradojas más evidentes respecto al nuevo campo científico llamado Diseño Universal para el Aprendizaje, DUA (Universal Design for Learning, UDL), es que de ningún modo ha alcanzado ese carácter universal. El DUA nació como un experimento educativo en el contexto del sistema escolar norteamericano y cobró cuerpo como movimiento para abordar las barreras a que se enfrentan los escolares en los Estados Unidos para acceder al aprendizaje. Sin embargo, los principios y prácticas del DUA tendrían que ser realmente universales y globales, porque proporcionar educación asequible y eficaz para cualquier alumno y alumna es una necesidad humana que transciende límites nacionales, culturales, políticos, lingüísticos o étnicos. Este nuevo libro de la profesora de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Alba Pastor constituye sin duda una excelente introducción al DUA para el extenso mundo hispanohablante. El DUA trasciende lenguas y culturas, porque donde quiera que haya quien intente aprender, puede encontrarse con barreras para hacerlo. Nuestra tarea como educadores es limitar o eliminar tantas de esas barreras como resulte posible. Vamos comprobando que el DUA es una vía eficaz para lograrlo. Extraído del prólogo de David H. Rose Wakefield, Center for Applied Special Technology (CAST), Massachusetts Carmen Alba Pastor es profesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid y dirige el grupo de investigación de Inclusión, Diseño Universal, Cooperación y Tecnologías.

MISMO GENERO

Diseño de Proyectos Sociales

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Formación de formadores sanitarios

Abdessamad Lahib Dabaj

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Diseño Universal para el Aprendizaje: Educación para todos y prácticas de Enseñanza Inclusivas

Carmen Alba Pastor

ISBN: 9788471128317
Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 126
Género: Educación
IBIC: Destrezas y técnicas de enseñanza
Año: Mar-2018

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Descripción

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ISBN: 9788471128317 Editorial: Ediciones Morata Páginas: 126 Género: Educación IBIC: Destrezas y técnicas de enseñanza Año: Mar-2018

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Año: Mar-2018