Ficha

La escuela es una institución que enseña, pero debe ser también una organización que aprende. Se suele hablar del currículum de la escuela, o sea, de lo que los alumnos deben aprender, de la forma en que deben aprenderlo y de cómo se va a evaluar lo aprendido; pero no se piensa en el currículum para la escuela, es decir: qué es lo que la escuela tiene que aprender y por qué, cómo va a poder hacerlo, qué obstáculos existen para que este aprendizaje sea real y cómo se va a comprobar si lo está realizando de una manera efectiva y, si fuera posible, entusiasta. Partiendo de la idiosincrasia de la institución escolar, y en el marco de la cultura neoliberal, el libro ofrece un análisis de lo que debe aprender la escuela, de los obstáculos que dificultan su aprendizaje y de los procesos, generales y concretos, que permitirán alcanzarlo. El autor hace una reflexión sobre el carácter dinámico de la institución, su compromiso social y su apremiante necesidad de adaptarse a los nuevos retos y exigencias. Este planteamiento exige modificaciones en las concepciones sobre la naturaleza y funciones de la institución escolar, en la forma de seleccionar y formar a los profesionales que trabajan en ella y en la manera de organizar la práctica escolar.

MISMO GENERO

Igualdad bajo sospecha

Herranz Gómez, Yolanda

USD33.70

Educación social e inclusión sociolaboral

Francisco José el Pozo Serrano

USD31.10

La escuela que aprende

Miguel Ángel Santos Guerra

ISBN: 9788471124494
Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 152
Género: Educación
IBIC: Formación docente
Año: Jul-2020

USD17.54

Descripción

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Igualdad bajo sospecha

Educación social e inclusión sociolaboral

OTROS TITULOS DE LA EDITORIAL

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Educación Física infantil. Aplicación práctica desde la evidencia científica

Terapia individual sistémica con la participación de los familiares significativos

La antinomia amor poder. Un nuevo paradigma en el psicodrama

Políticas de Igualdad desde Latinoamérica. Transformación hacia sociedades de los cuidados en el siglo XXI

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Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 152
Género: Educación
IBIC: Formación docente
Año: Jul-2020